Воспитатель

Требования: Воспитатель должен знать:
основы законодательства о правах ребёнка, законы в сфере образования и ФГОС дошкольного образования;
специфику дошкольного образования и особенности работы с детьми раннего и дошкольного возраста;
основы методики воспитательной работы, принципы деятельностного подхода, виды и приёмы современных педагогических технологий.

Обязанности: Планировать и проводить образовательную и воспитательную работу с детьми с учётом их возраста и индивидуальных особенностей.
Создавать безопасную и комфортную среду в группе, поддерживать эмоциональный комфорт и доброжелательные отношения между детьми.
Организовывать разные виды деятельности: игры, познавательные занятия, конструирование, продуктивную деятельность. При этом важно давать детям возможность самим выбирать, чем заняться, и поддерживать их инициативу.
Проводить мониторинг — наблюдать за тем, как дети осваивают программу, и на основе этого корректировать задачи (иногда совместно со специалистами — психологом, логопедом).
Работать с детьми, у которых есть особые образовательные потребности: реализовывать рекомендации профильных специалистов, при необходимости разрабатывать индивидуальные программы развития.
Формировать у детей навыки общения, самостоятельности, познавательной активности, а также основы гражданской позиции и культуры здорового образа жизни.
Помогать детям в учебной деятельности: организовывать подготовку домашних заданий, учить рационально с ними работать.
Проводить профилактическую работу: предупреждать конфликты, корректировать отклоняющееся поведение, проводить беседы о безопасности.
Обеспечивать соблюдение режима дня, правил гигиены и безопасности (в том числе проводить инструктажи).
Взаимодействовать с родителями: консультировать их, проводить собрания, вовлекать в образовательный процесс.
Координировать работу младшего персонала (помощника воспитателя).
Вести необходимую документацию: планы, отчёты, журналы, карты индивидуального развития.
Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и внутреннего распорядка.