Учитель

Требования: создавать условия для развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов, создавать безопасную и развивающую образовательную среду; умеет определять и учитывать в работе индивидуальные особенности детей; умеет создавать ситуации успеха для каждого ребёнка;
- определять объём и последовательность изложения материала на уроке, разрабатывать методические и дидактические материалы, адаптировать и разрабатывать образовательные программы;
- выстраивать субъект-субъектные отношения с детьми, знает и умеет учитывать в работе возрастные особенности детей, организовывать групповую и индивидуальную работу, управлять групповой, динамикой в классе, работать с трудным и деструктивным поведением в классе;
- выстраивать логические и причинно-следственные связи, интерпретировать, анализировать и оценивать явления, делать беспристрастные и обоснованные выводы, описывать и моделировать процессы, генерировать оригинальные идеи, обладающие субъективной или объективной новизной, находить оптимальный путь решения проблемы в различных ситуациях, оценивать ресурсы и прогнозировать риски при решении проблемы;
- выбирать целевые и смысловые установки своих профессиональных действий и поступков, формулировать цели и задачи собственной деятельности, составлять план действий и следовать ему, выстраивать собственную образовательную траекторию;
- публично представлять результаты своей работы, инициировать и вести конструктивный диалог, договариваться, устанавливать и поддерживать социальные связи, распознавать конфликт и определять его причины, находить оптимальный способ разрешения конфликта, распределять и брать на себя задачи в командной работе, соотносить свои действия с действиями других, управлять командами и рабочими группами, выстраивать межкультурный диалог;
- применять ИКТ-технологии при организации образовательного процесса, пользоваться цифровыми технологиями и ресурсами, выстраивать коммуникацию и взаимодействие в цифровой среде, применять средства ИКТ для самосовершенствования и развития;
- излагать ясно, логично и структурировано свою позицию, обладать грамотной устной и письменной речью;
- оценивать личные дефициты в профессиональной деятельности и выстраивать индивидуальную траекторию повышения квалификации.
Знания:
- в области педагогики и психологии;
- правовых норм в сфере образования;
- современных технологий, форм и методов обучения;
- различных форм контроля и оценивания результатов обучения;
- разных способов мотивации детей и вовлечения их в деятельность;
- ориентируется в основах общечеловеческой и национальной культуры, владеет базовыми знаниями в области мирового и национального искусства;
- знает и соблюдает основы информационной безопасности;
- обладает базовыми специальными современными знаниями и умениями (гражданская грамотность, экологическая грамотность, научная и технологическая грамотность, базовая грамотность в области медицины и здорового образа жизни).
Обязанности: Учитель русского языка и литературы.
обеспечивать полную реализацию рабочей программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей);

разрабатывать рабочие программы по предмету на основе федеральных образовательных программ;

применять педагогически обоснованные формы, методы обучения и воспитания для обеспечения высокого качества образования.