Учитель физики

Требования: читель физики должен уметь: разрабатывать рабочие программы по физике, курсу на основе примерныхосновных общеобразовательных программ и обеспечивать ихвыполнение; проводить учебные занятия по физике, опираясь на достижения в областипедагогической и психологической наук, возрастной физиологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологийи методик обучения; планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии сосновной общеобразовательной программой; владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими зарамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность ит.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования идругих методов контроля в соответствии с реальными учебнымивозможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психологопедагогические технологии, основанные на знании законов развитияличности и поведения в реальной и виртуальной среде
Обязанности: Учитель физики должен знать: приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующиеобразовательную деятельность в Российской Федерации, нормативныедокументы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи,законодательство о правах ребенка; требования ФГОС основного общего образования и среднего общегообразования к преподаванию физики, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта вобщеобразовательной организации; преподаваемый предмет «Физика» в пределах требований Федеральныхгосударственных образовательных стандартов и образовательныхпрограмм основного и среднего общего образования, его истории иместа в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания школьников; перспективные направления развития современной физики; историю, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных систем, роль и место образования в жизни личности иобщества; теорию и методы управления образовательными системами