Воспитатель

Требования: Дисциплинарность, ответственность, доброжелательность, любовь к детям.
Обязанности: Обучение
Реализовывать образовательную программу дошкольного образования с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО (или ФАОП ДО).
Планировать и проводить занятия, в том числе с использованием интерактивных форм. Ставить воспитательные цели, которые способствуют развитию ребёнка независимо от его способностей и характера.
Развивать у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности. Формировать гражданскую позицию, способность к труду, культуру здорового и безопасного образа жизни.
Активно привлекать родителей: использовать их конструктивные воспитательные усилия и помогать семье в решении вопросов воспитания.
Создавать условия для позитивной социализации, личностного развития, проявления инициативы и творческих способностей — через сотрудничество со взрослыми и сверстниками и через деятельность, соответствующую возрасту.
В ходе наблюдений выявлять поведенческие и личностные проблемы ребёнка, связанные с особенностями его развития.
Оценивать параметры среды в группе и проектировать психологически безопасную и комфортную атмосферу.
Применять инструменты и методы диагностики, чтобы оценивать уровень и динамику развития ребёнка.
Оказывать адресную помощь воспитанникам.
Взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума.
Другие важные обязанности Участвовать в создании безопасной и психологически комфортной среды: обеспечивать безопасность жизни детей, поддерживать их эмоциональное благополучие в период пребывания в саду.
Организовывать разные виды деятельности для детей: предметную, познавательно-исследовательскую, игру (ролевую, режиссёрскую, с правилом), продуктивную, конструирование. Создавать условия для развития свободной игры, обеспечивать игровое время и пространство.
Организовывать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребёнком, учитывая его особые образовательные потребности.
Проводить педагогический мониторинг: отслеживать, как дети осваивают программу, и анализировать свою работу. По результатам мониторинга совместно с психологом и другими специалистами планировать и корректировать образовательные задачи с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
Реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.), особенно в работе с детьми, у которых есть трудности в освоении программы или особые образовательные потребности. Формировать психологическую готовность ребёнка к школьному обучению.
Соблюдать нормы СанПиН при использовании электронных средств обучения и других технических средств. Контролировать соблюдение воспитанниками правил безопасного поведения, проводить инструктажи.
Соблюдать инструкцию по охране жизни и здоровья детей.