Старший методист

Требования: Старший методист должен знать:
- методологические основы современного профессионального образования, и (или) дополнительного профессионального образования;
- перспективные направления развития профессионального образования и ДПО;
- требования профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик (в зависимости от вида образовательной программы);
- порядок использования примерных или типовых образовательных программ;
- виды оценочных средств, в том числе, соответствующих требованиям компетентностного подхода в образовании и (или) ориентированных на оценку квалификации и выявление профессиональных дефицитов и образовательных потребностей педагогических работников;
- современные подходы к обеспечению функционирования системы научно – методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров;
- теорию и практику реализации индивидуальных образовательных маршрутов, разработанных по результатам выявления профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров;
- теорию и практику организации и реализации горизонтального обучения и программ повышения квалификации на основе стажировки;
- современные подходы к организации тьюторского сопровождения педагогических работников при реализации индивидуальных образовательных маршрутов непрерывного повышения профессионального мастерства;
- теорию и практику фасилитации переноса приобретенных (усовершенствованных) профессиональных компетенций в ежедневную педагогическую практику.
Обязанности: Участвовать в реализации проектных задач структурного подразделения (в том числе, проектов Академии Минпросвещения РФ), дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, мероприятий в рамках функционирования единой федеральной системы научно – методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров по актуальным направлениям деятельности в образовательных организациях общего и дополнительного образования;
осуществлять методическое сопровождение непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников: учителей, работников дошкольного образования, педагогов дополнительного образования детей, методистов методических служб, руководителей общеобразовательных организаций;
участвовать в реализации программ ДПО в соответствии с планом деятельности ЦНППМ;
сопровождать обмен и распространение позитивного опыта профессиональной деятельности педагогических работников, организацию деятельности стажировочных площадок;
по распоряжению директора ЦНППМ взаимодействовать с муниципальными методическими службами в рамках Соглашений о сотрудничестве; со структурными подразделениями института; методическими объединениями и методическими советами образовательных организаций общего образования;
обеспечивать своевременность и качество ведения организационной, методической и другого вида документации по направлению работы.