Учитель математики

Требования: Готовность учить всех без исключения детей, независимо от их склонностей, способностей, особенностей развития и ограниченных возможностей.
Обязанности: Согласно профстандарту, учитель математики должен иметь:
высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений «Образование и педагогические науки» или в области, соответствующей преподаваемому предмету;
либо высшее или среднее профессиональное образование плюс дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении.
Профстандарт не устанавливает требований к опыту работы — можно трудоустроиться и без стажа. Специальные компетенции: Помимо общих педагогических навыков, учитель математики должен обладать рядом предметных и методических умений:
Умение решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе новые, которые возникают в ходе работы с учениками, а также задачи олимпиад.
Умение устойчиво выполнять задания из открытых банков (например, ОГЭ или ЕГЭ) на уровне, который может устанавливаться в зависимости от аттестационной категории учителя.
Владение основными математическими компьютерными инструментами: для визуализации данных, вычислений (численных и символьных), обработки данных (статистики), работы с экспериментальными лабораториями.
Умение квалифицированно набирать математический текст.
Понимание широкого спектра приложений математики и умение доступно раскрывать эти приложения учащимся.
Умение совместно с учениками строить логические рассуждения в математических и иных контекстах, анализировать предлагаемые рассуждения, находить ошибки и помогать их исправлять.
Умение формировать у учащихся способность к логическому рассуждению и коммуникации, а также умение строить математические модели реальных объектов или процессов и применять их.
Умение сотрудничать с учителями других предметов (физики, экономики, языка и др.) для реализации межпредметных проектов.
Дополнительные требованияУчитель математики также должен:
планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой учреждения и требованиями ФГОС;
разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать её выполнение;
организовывать и оценивать учебные достижения учащихся;
формировать универсальные учебные действия и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);
использовать специальные подходы к обучению, чтобы включать в образовательный процесс всех учеников (с особыми образовательными потребностями, одарённых, тех, для кого русский язык не является родным);
знать правила охраны труда и пожарной безопасности, порядок действий при чрезвычайных ситуациях и уметь оказывать первую помощь.
Личностные качества Стандарт также выделяет важные личностные качества: готовность учить всех без исключения детей, независимо от их склонностей, способностей, особенностей развития и ограниченных возможностей.