Педагог-психолог

Требования: Психолог должен знать и владеть:
1. конвенцию о правах ребенка;
2. ФГОС ДО, ФОП ДО;
3. закономерности развития детей от 1.5 до 78 лет;
4. сопровождение детей ОВЗ;
5. проводить психологическую диагностику;
6. коррекционно-групповую работу;
7. психологическое просвещение и консультирование родителей/законных представителей и воспитателей ДОУ.
Обязанности: -формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей;
-разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов;
-разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников;
-занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
- проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей;
- консультирует педагогов и воспитателей ДОУ при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников;
-оказывает психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности по совершенствованию воспитательного и образовательного процесса;
- реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение воспитанников к духовно-нравственным и социокультурным ценностям, правилам и нормам поведения в обществе, проводит патриотическое воспитание;
- занимается организацией и совместным осуществлением педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей недостатков, нарушений социализации и адаптации;
-осуществляет формирование и реализацию планов по созданию образовательной и воспитательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных воспитанников;
-занимается проектированием в сотрудничестве с воспитателями и педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для воспитанников;
- проводит психологическую диагностику с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
- составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, воспитателей, администрации ДОУ и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей;