Учитель истории и обществознания

Требования: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное или среднее профессиональное и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Обязанности: Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и федеральных образовательных программ (ФОП).
Разрабатывать и реализовывать рабочие программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ.
Планировать и проводить учебные занятия.
Систематически анализировать эффективность уроков и используемых подходов к обучению, чтобы корректировать свою работу.
Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения обучающихся — как текущие, так и итоговые результаты освоения программы.
Формировать у учащихся универсальные учебные действия (УУД) и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ).
Формировать у детей мотивацию к обучению.
Объективно оценивать знания и умения учеников, используя для этого тестирование и другие методы контроля, с учётом реальных учебных возможностей детей.
Вести электронную документацию: электронный журнал, дневники обучающихся.
2. Воспитательная деятельность
Регулировать поведение учащихся, чтобы обеспечить безопасную образовательную среду на уроках, при этом уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей.
Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы — как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Ставить воспитательные цели, которые способствуют развитию обучающихся независимо от их способностей и характера.
Контролировать выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка.
Способствовать реализации воспитательных возможностей разных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной, творческой).
Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности. Формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, культуру здорового и безопасного образа жизни.
Проектировать ситуации и события, которые развивают эмоционально-ценностную сферу обучающегося (культуру переживаний и ценностные ориентации).
Оказывать помощь и поддержку в организации деятельности ученических органов самоуправления.
Создавать и поддерживать уклад, атмосферу и традиции жизни школы.
Формировать толерантность и навыки поведения в поликультурной среде.