Педагог-психолог

Требования: Отсутствие ограничений в работе с обучающимися (несовершеннолетними)
Обязанности: 2.1.Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей.
2.2. Оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса.
2.3. Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.
2.4. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам.
2.5. Консультирование администрации образовательного учреждения, педагогов, преподавателей, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся.
2.6. Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении.
2.7. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные Ресурсы, с целью ориентации педагогов, преподавателей, администрации образовательного учреждения и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
2.8. Консультирование педагогов, преподавателей, администрации образовательного учреждения и родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития ребенка и современными исследованиями в области профилактики социальной адаптации (в рамках консультирования, педагогических советов).
2.9. Участие в разработке индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей.
2.10. Во взаимодействии с руководством Техникума и педагогическим коллективом осуществляет выбор форм воспитания, осуществляет участие в контроле качества воспитательного процесса, в том числе с целью укрепления гражданско-патриотической позиции обучающихся, формирование у обучающихся неприятие идеологии терроризма и идей неонацизма.
2.11. Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся.
2.11. Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).