Педагог-психолог

Требования: Образование и квалификация
Высшее образование по направлениям подготовки «Образование и педагогические науки» или «Психологические науки».

Допускается высшее непрофильное образование при наличии профессиональной переподготовки по профилю психолого-педагогической деятельности.

Профессиональные знания и навыки
Кандидат должен владеть:
Методологией психолого-педагогической науки, основами возрастной и педагогической психологии.

Методами психологической диагностики, статистического анализа и интерпретации результатов исследований.

Современными техниками коррекционно-развивающей работы и психологического консультирования.

Методами оценки комфортности и безопасности образовательной среды.

Приемами организации индивидуальной и групповой работы с детьми разных возрастных категорий.

Закономерностями развития детей с особыми образовательными потребностями (включая ОВЗ).

Документы и допуски
Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью (в соответствии со ст. 331 ТК РФ).

Медицинская книжка с результатами обязательных медосмотров.

Справка об отсутствии судимости.

Личностные качества
Профессиональная этика и соблюдение конфиденциальности.

Навыки межведомственного взаимодействия (соцслужбы, правоохранительные органы, здравоохранение).

Умение работать с документацией (планы, протоколы, заключения, отчеты)


Обязанности: 1. Психологическая диагностика
Проведение обследований для выявления индивидуальных особенностей, уровня готовности к школе, адаптации, причин трудностей в обучении и поведении .

Оценка личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС .

2. Коррекционно-развивающая работа
Проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков .

Помощь в преодолении тревожности, проблем в общении и школьной дезадаптации .

3. Психологическое консультирование
Консультирование учащихся по вопросам самопознания, профессионального самоопределения, взаимоотношений .

Консультирование родителей по вопросам воспитания, развития и обучения детей .

Консультирование педагогов и администрации по психологическим аспектам образовательного процесса .

4. Психологическая профилактика и просвещение
Участие в создании психологически безопасной и комфортной образовательной среды .

Профилактика асоциального поведения, буллинга, зависимостей .

Повышение психологической культуры участников образовательного процесса (лекции, беседы, тренинги) .

5. Организационно-методическая работа
Планирование и анализ деятельности, ведение необходимой документации (заключения, отчеты, журналы) .

Разработка и реализация коррекционных и развивающих программ .

Взаимодействие с педагогическим коллективом для выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов