Воспитатель

Требования: На должность воспитателя назначается лицо с высшим образованием или средним профессиональным образованием в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» либо высшим образованием или средним профессиональным образованием и дополнительным профессиональным образованием по направлению деятельности в образовательной организации.
Воспитатель должен знать:
-Основы законодательства о правах ребенка; законы в сфере образования;
-Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС ДО);
-Федеральную образовательную программу дошкольного образования (далее ФОП ДО);
-Специфику дошкольного образования и особенности организации работы с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста;
-Основные психологические подходы;
-Основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания: культурно-исторический, деятельностный и личностный подходы;
-Общие закономерности развития ребенка в младенческом, раннем и дошкольном возрасте;
-Особенности становления и развития детских деятельностей в младенческом, раннем и дошкольном возрасте;
-Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей младенческого, раннего и дошкольного возраста;
-Современные тенденции развития дошкольного образования; трудовое законодательство и т.д.
Обязанности: Воспитатель обязан:
1. Участвовать в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды учреждения через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в учреждении;
2. Создавать позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья;
3. Соблюдать законные права и интересы детей;
4. Проводить регулярные наблюдения за каждым ребенком в ситуациях свободной самостоятельной игры и двигательной активности, во время режимных процессов, следить за эмоциональным состоянием, настроением, коммуникативными сигналами каждого ребенка;
5. Участвовать в разработке основной образовательной программы учреждения в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО;
6. Планировать и реализовывать образовательную работу в группе в соответствии с основной образовательной программой;
7. Обеспечивать своевременное составление и представление установленной документации и отчетности;
8. Планировать ежедневную воспитательно-образовательную деятельность накануне своей смены, до начала работы знакомиться с обстановкой в группе, самочувствием детей и состоянием их здоровья и т.д.