Музыкальный руководитель

Требования: Умение работать с учётом индивидуальных особенностей детей
Владение современными методами и технологиями: проектная деятельность, музыкально-дидактические игры, ИКТ-компетентность для планирования и оценки работы.
Способность организовывать разные формы деятельности: занятия, праздники, досуги, музыкально-театрализованные постановки.
Навыки взаимодействия: умение общаться с детьми, признавать их достоинство, управлять группой, поддерживать дружелюбную атмосферу.
Координация работы с другими специалистами ДОУ и взаимодействие с родителями.
Проведение мониторинга уровня музыкальных достижений детей.

Обязанности: 1. Педагогическая деятельность (обучение и развитие).
Реализует образовательную программу дошкольного образования в части «Художественно-эстетическое развитие» (в том числе область «Музыка»).
Планирует и проводит учебные занятия, подбирая содержание с учётом возраста, уровня подготовки, индивидуальных и психофизических особенностей детей. Использует современные формы, методы, образовательные технологии и достижения музыкальной культуры.
Систематически анализирует эффективность занятий и подходов к обучению, вносит коррективы.
Проводит мониторинг: в начале года выявляет образовательные потребности каждого ребёнка, в конце — оценивает уровень освоения программы и динамику формирования навыков музыкальной деятельности.
Создаёт развивающую среду в музыкальном зале, которая способствует инициативе и самовыражению детей.
2. Воспитательная деятельность.
Регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной среды.
Применяет современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы на занятиях и во время мероприятий.
Ставит воспитательные цели, которые способствуют развитию детей независимо от их способностей и характера.
Использует воспитательный потенциал музыкальной деятельности: проектирует ситуации, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребёнка, помогает формировать у него ценностные ориентации.
Участвует в создании и поддержании уклада, атмосферы и традиций детского сада.
Развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности.
3. Организация мероприятий и взаимодействия.
Совместно с воспитателем готовит и проводит праздники, организует досуг детей.
Участвует в массовых мероприятиях: утренниках, конкурсах, музыкальных вечерах, хороводах, танцах, показах театра (кукольного, теневого).
Помогает организовывать интегрированные и итоговые занятия вместе с другими специалистами сада.
Проводит игровую деятельность во второй половине дня: музыкально-дидактические игры с пением, театрализованные и музыкально-ритмические игры.
Оснащает развивающую предметно-пространственную среду (в музыкальном зале, в групповых помещениях), чтобы она стимулировала инициативу и самовыражение.
Участвует в родительских собраниях и других формах взаимодействия с семьёй.
Принимает участие в педсоветах, методических объединениях, семинарах.
4. Обеспечение безопасности и документация.
Обеспечивает надлежащий присмотр за детьми во время занятий и мероприятий, строго следуя инструкции по охране жизни и здоровья.
Ведёт необходимую документацию: журнал посещаемости, календарно-тематический план.
Периодически обновляет тематические стенды для родителей, оформляет музыкальный зал к праздникам и конкурсам. Информирует воспитателей, педагога-психолога и родителей о прогрессе ребёнка в освоении программы.