Педагог-организатор

Требования: ответственность, исполнительность
Обязанности: 1. В рамках трудовой функции организационно-педагогического обеспечения проектирования и реализации программ воспитания:
изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей учащихся в школе и по месту жительства, создавать условия для их реализации в разных формах творческой деятельности, применяя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
проектирование содержания воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС;
организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании программ воспитания;
вовлечение школьников в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
содействие реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений;
вести работу по активному развитию ученического самоуправления в школе;
организация вечеров, праздников, походов, экскурсий, а также поддержание социально значимых инициатив учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений, учитывая личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей;
организационно-педагогическое обеспечение воспитательной деятельности педагогических работников;
анализ результатов реализации программ воспитания.
2. В рамках трудовой функции организации работы по одному или нескольким направлениям внеурочной деятельности:
разработка программы внеурочной деятельности по одному из направлений ФГОС:
- спортивно-оздоровительному;
- социальному;
- духовно-нравственному;
- общеинтеллектуальному;
- общекультурному.
привлечение учащихся в различные формы внеклассной и внешкольной деятельности согласно требованиям ФГОС;
организация внеурочной деятельности обучающихся по выбранному направлению, проведение творческих занятий с детьми;
организация работы детского творческого объединения в школе по выбранному направлению и педагогическое сопровождение его деятельности;
организация творческих мероприятий по выбранному направлению внеурочной деятельности;
организация самостоятельной деятельности школьников, в том числе исследовательской или проектной, содействие обеспечению связи теоретического обучения с практикой;
проведение анализа достижений учащихся, определение эффективности занятий по внеурочной деятельности на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса детей, применяя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы, презентации и электронные таблицы в своей работе.