Воспитатель

Требования: высшее профессиональное или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика»и (или) «Олигофренопедагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации без предъявления требований к стажу работы.
Обязанности: · оосуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
· участие в разработке и реализации образовательной программы и программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;
· проектирование и реализация воспитательных программ;
· постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;
· организация и проведение внеурочной и воспитательной работы в закрепленной группе, а также общественно полезной и культурно-досуговой работы с воспитанниками, вовлечение их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам;
· организация деятельности воспитанников в соответствии с охранительным режимом, распорядком дня образовательной организации;
· организация и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов) только после издания соответствующего приказа директора и проведения инструктажа с воспитанниками;
· проведение воспитательских занятий в соответствии с программой воспитательной работы в группе;
· организация самоподготовки;
изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников, жилищно-бытовых условий и внутрисемейной обстановки;
· взаимодействие с классными руководителями, учителями, с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического сопровождения;
· разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) специальных индивидуальных программ развития ребенка;
· освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить воспитательную и коррекционно-развивающую работу;