Учитель информатики

Требования: Отсутствие судимости
Обязанности:
Проводить уроки информатики в 7–11 классах (и/или в 5–6 классах — по необходимости) в соответствии с ФГОС и федеральной рабочей программой; реализовывать утверждённую рабочую программу по предмету.
Планировать учебный процесс: составлять календарно‑тематическое планирование, разрабатывать поурочные планы, подбирать дидактические материалы, цифровые образовательные ресурсы и инструменты для разных форм работы (индивидуальной, групповой, проектной).
Оценивать учебные достижения обучающихся: вести текущий и промежуточный контроль, объективно фиксировать результаты в электронном журнале, анализировать динамику успеваемости и корректировать подходы к обучению.
Формировать у школьников ИКТ‑компетенции, навыки безопасного поведения в цифровой среде, цифровую грамотность и понимание этических аспектов использования технологий.
Реализовывать воспитательные и развивающие задачи на уроках и во внеучебной работе: поддерживать дисциплину и психологически комфортную среду, учитывать индивидуальные особенности учеников (в том числе детей с ОВЗ, одарённых детей), применять инклюзивные и дифференцированные подходы.
Вести обязательную документацию: рабочие программы, поурочные разработки, отчёты по успеваемости; своевременно заполнять электронный журнал и иные формы отчётности, установленные школой.
Обеспечивать безопасность в кабинете информатики: проводить инструктажи по охране труда и правилам работы с компьютерной техникой, контролировать соблюдение норм СанПиН (в том числе регламентировать использование электронных средств обучения, проводить гимнастику для глаз).
Участвовать в методической работе школы: в работе ШМО, педсоветах, семинарах; обмениваться опытом, осваивать новые педагогические и цифровые технологии, внедрять эффективные практики преподавания информатики.
Консультировать учеников по вопросам профориентации в ИТ‑сфере, помогать в осознанном выборе направлений, связанных с информатикой, программированием и цифровыми профессиями.
Взаимодействовать с родителями по вопросам освоения предмета и цифровой безопасности детей, при необходимости участвовать в психолого‑педагогических консилиумах.